這半年來(lái)，我不時(shí)以「學(xué)院是藝術(shù)平庸的推手嗎？」詢(xún)問(wèn)身邊友人。絕大多數點(diǎn)頭如搗蒜，或直接說(shuō)：「勇敢點(diǎn)，把問(wèn)號拿掉?！鼓屈N，我們的美術(shù)高等教育究竟面臨哪些問(wèn)題？使得身處其中的制定者、參與者、受教者??，莫不感到心灰意冷？如果我們依舊相信藝術(shù)具有創(chuàng )新、反抗、提問(wèn)的意義與力量，那麼，是時(shí)候讓我們正視屬於我們的問(wèn)題，思索未來(lái)的方向了。
近年來(lái)，臺灣三大藝術(shù)學(xué)校校長(cháng)均引發(fā)不少爭議，這些對當事人的不滿(mǎn)並非偶然，而是在校長(cháng)遴選過(guò)程中逐漸顯影。在各種爭執與政治中，往往對教育本質(zhì)的思考甚微，對個(gè)人利益的考量居多。教育不是遊戲，更不應是個(gè)人創(chuàng )作的材料、野心的工具。那麼，大學(xué)藝術(shù)教育究竟應該扮演什麼角色？
典藏《今藝術(shù)&投資》2024年8月號383期專(zhuān)題「學(xué)院是藝術(shù)平庸的推手？如是我聞的臺灣藝術(shù)高教現場(chǎng)」。（企劃／朱貽安，插畫(huà)．...
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朱貽安( 121篇 )追蹤作者大學(xué)學(xué)習西班牙文，後修讀中國藝術(shù)史，有感於前生應流有鬥牛士的血液，遂復研習拉丁美洲現代藝術(shù)。誤打誤撞進(jìn)入藝術(shù)市場(chǎng)，從事當代藝術(shù)編輯工作。曾任《典藏投資》編輯、《典藏．今藝術(shù)&投資》企劃主編，現為典藏雜誌社（《典藏．今藝術(shù)&投資》、典藏ARTouch）副總編輯。